Desarrollo evaluación

1. a.Relación entre derecho e informática tiene dos lineas de investigación, cuales

-aspectos normativos - derecho informática

b.Enuncie los elementos de origen para el desarrollo de la Informática Jurídica

-aplicación de la lógica del derecho
-análisis del discursos jurídico
-aplicación de la teoría de la información

2. a.Que es un instrumento lingüístico y cuales aparecen en el desarrollo de la Informática Jurídica

- medio que procesa información textual para generar esquemas formales : léxico y thesausus

b.Los tipos de lógica Jurídica relevantes para la Informática Jurídica en el ámbito de la implementación práctica son:

- la lógica deontica análoga a la lógica modal
- la lógica proposicional y predictiva del derecho

3.a.La jurimetria especifica que ara el desarrollo de esta materia se debían aplicar tres tipos de investigación, cuales?

b. La Informática Jurídica vista como una forma de análisis se divide en tres ramas, cuales?
-documental - control, gestión, administración y ayuda a la decisión

4. a.Enuncie dos de los tres aspectos importantes para el desarrollo
de la informática jurídica documental.

-aplicación técnico-jurídica sistemas de trata y recupera de inf, idexa, full textos, abstract
- la formación de bancos de datos
- utilización de lenguajes con instrumentos lingüísticos

b.La informática Jurídica de gestión se puede dividir en tres ramas, enuncielas
y realice una critica respecto a esa clasificación de la Informática Jurídica :
- no existe un tratamiento a fondo informática Jurídica

5. a.Enuncie las divisiones de la Informática Jurídica de ayuda a la decisión l

-sistemas expertos - sistemas de enseñanza del derecho asistido por computador

b. Cite las características de un sistema experto

- desarrollo en campos o áreas especificas del derecho
- apoyados en la heuristica

En el día del Maestro!

Los maestros fascinantes

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.

2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.

3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.

4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.

5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.

6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.

7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

Autor: Dr. Augusto Cury

Francia desata iras en Internet

Del autor: David Martín(12/05/2009) compartimos la siguiente información:

Hace unos días la Asamblea Nacional Francesa desestimó el primer intento para aprobar la polémica ley HADOPI, pero hoy se ha vuelto a votar con un resultado desastroso: la ley finalmente se ha aprobado, con unas consecuencias que podrían ser terribles para la libertad y privacidad de los usuarios de Internet. La industria discográfica y del cine ha ganado una importante batalla en el país galo para controlar sus contenidos.

Como indican en diversos medios , la ley acaba de aprobarse en la Cámara Baja francesa con un resultado de 296 votos a favor por 233 en contra*, lo que pone en marcha un proyecto impulsado por el presidente francés Nicolas Sarkozy (fuente), para el control de las descargas en Internet de los usuarios franceses. De hecho, la votación -que resultó negativa hace unos días ha resultado algo *subjetiva *teniendo en cuenta que el partido de Sarkozy tiene una *mayoría sustancial* en la asamblea francesa.

La polémica ley HADOPI de la que hablamos tiene como consecuencia más directa -y más famosa- la entrada en vigor del sistema de los tres avisos, mediante los cuales los ISPs comunicarán a los usuarios que se está detectando que realizan actividades de descarga de contenidos audiovisuales de forma ilegal. El tercer aviso conllevará la desconexión del usuario, que no podrá navegar por la Red de redes aun habiendo pagado su cuota mensual, algo realmente absurdo.

Ahora queda la aprobación en la Casa Alta, el Senado, que teóricmente la aceptará mañana miércoles. Según el principal representante de esta ley en la Asamblea Francesa, Franck Riester,* las primeras multas y actuaciones legales podrían tener lugar el próximo año*. Sin embargo, algunos oponentes creen que obligar a poner en marcha este sistema será difícil, si no imposible.

Las consecuencias de la puesta en marcha de esta ley son impredecibles, y es que aparte de las dificultades técnicas que puede suponer esa monitorización, también hay que tener en cuenta que
hace poco *el Parlamento Europeo aprobó una enmienda hace unos días según la cual la intervención del juez es necesaria para la suspensión de los servicios de Internet a los usuarios*, algo que entra en conflicto con la recién aprobada ley francesa.

FORO NACIONAL MEMORIA Y OLVIDO. PORQUÉ RECORDAR EN COLOMBIA?

La Fundación para la Investigación, la educación y el desarrollo comunitario MUNDOS POSIBLES, tiene el gusto de invitarlo/a al FORO NACIONAL MEMORIA Y OLVIDO. PORQUÉ RECORDAR EN COLOMBIA? el 29 de mayo de 2009, en el auditorio Olga Tony Vidales de la Universidad Surcolombiana.

Este espacio, tiene como objetivo propiciar la reflexión sobre la memoria y el olvido en el contexto del conflicto armado colombiano.

Hablar de la memoria y olvido, implica sumergirnos en la piel de lo que somos, hemos sido y seremos como colombianos. La memoria es la versión que construimos acerca de la experiencia histórica y las vivencias, en donde se sitúan hechos, personas, situaciones objetos que tienen un significado especial, en particular para quienes recordamos. El recuerdo se convierte en la única arma de reconocimiento y reparación frente a las envolturas siniestras de la violencia del olvido, al que premeditadamente nos inducen y nos inducimos, cada día, en cada sueño, en cada madrugada, en todos nuestros silencios
Es por esto que el foro se desarrollará en cuatro momentos que nos llevaran a responder la pregunta guía del foro ¿Porqué recordar en Colombia?. El primer momento La memoria contra el olvido en Colombia reflexionará sobre la dualidad de la memoria y el olvido en la que se atañe el conflicto armado colombiano y por ende nuestra cotidianidad; dejando al silencio como navío para el tránsito del día a día de la piel y sus dolores. Así se abre paso al segundo momento del Foro, El Silencio: La memoria dolorosa. La memoria de las víctimas. Esto nos deja el interrogante sobre el papel que desempeña la memoria en la construcción diaria del espacio público y privado en Colombia, ¿la memoria es silencio, es olvido, es culpa, es reparación o liberación? , Por lo tanto el tercer momento indagará sobre El rol de la memoria en la construcción del espacio público y privado en Colombia y abrirá paso a la discusión del papel que juegan las ciencias sociales en la recuperación de la memoria histórica y social de la vida de Colombia, como nación y como República, y la reparación integral de las víctimas que se han quedado a la ribera del devenir histórico de nuestro país.
Luego de este decurso, en el último momento del foro se aproximará la respuesta al por que de la necesidad del recuerdo, a través de una reflexión Memoria, historia y futuro en Colombia. Por que es necesario recordar

OBJETIVOS

Propiciar la reflexión sobre la memoria y el olvido en el contexto del conflicto armado colombiano y de la(s) realidad(es) sociopolíticas de nuestro país

Realizar la presentación oficial de la Fundación para la educación, la investigación y el desarrollo social comunitario Mundos Posibles

Presentar oficialmente la Línea de Investigación Memoria, Subjetividad y Violencia Política de La Fundación Mundos Posibles

AGENDA

8:00 a.m. – 8:30 a.m. Instalación protocolaria.
8:30 a.m. – 9:00 a.m. Apertura académica – Presentación Fundación Mundos Posibles.
Presentación Línea de Investigación " Memoria, subjetividad y violencia política"
9:00 a.m. – 10:30 a.m. Tema “La memoria contra el olvido en Colombia”
Conferencistas:
Alejandro Castillejo Phd.
10:45 a.m. – 12:30 m . El silencio: La memoria dolorosa. La memoria de las víctimas Conferencistas:
Víctimas de la Violencia Política
Ps. Julio Roberto Jaime Salas
Observatorio Surcolombiano de Derechos Humanos
2:30 p.m. – 3:30 p.m. El rol de la memoria: La construcción del espacio público y privado en Colombia.
Conferencistas:
Diego Gomez
Edgar Barrero Cuellar Mg.
3:30 p.m. – 4:30 p.m. El rol de las ciencias sociales: Recuperación de la memoria histórica y reparación integral de las víctimas
Conferencistas:
William Fernando Torres Phd
Edgar Barrero Cuellar Mg.
4:45 p.m. – 6:00 p.m. Memoria, historia y futuro en Colombia. Porqué es necesario recordar en Colombia
Conferencistas:
Jaime Zuluaga PhD
6:00 p.m.- 6:30 p.m. Porqué es necesario recordar en Colombia
6:30 p.m. Clausura del evento.

LA PARTICIPACIÒN NO TIENE COSTO

Neivanos fanáticos de Internet, podrán dibujar a pulso el mapa de la ciudad

En un corto plazo el mapa de Open Street se podrá ver en detalle la conformación de las calles principales y de barrios de la ciudad.

El proyecto se llama 'Open Street Map' (www.openstreetmap.org) y nació hace cinco años. Estas personas con sus habilidades para trazar líneas lograrán cartografiar un buen porcentaje de la ciudad, como ya se ha hecho en las principales ciudades del paiś, Bogotá por ejemplo ya se hizo en un 80%, donde ya es posible ir en carro, a pie o en bicicleta a cualquier dirección, por más enredada que parezca, sin tener que andar buscándola por señas. Se puede hacer con la ayuda de un aparato de GPS. Lo mejor, es gratis.

Las personas interesadas, que van desde estudiantes hasta profesionales 'adictos' a las aplicaciones de Internet, se capacitarán y con esfuerzo indicarán el sentido y la categoría de cada calle de la ciudad, la ubicación de los semáforos y, por supuesto, las direcciones.

Ayudados con sus propios GPS, pero en muchos casos se trata de solo memoria y buen pulso. Empezarán por dibujar la cuadra en la que viven y en los recorridos por la ciudad irán marcando puntos que todavía no estén en el mapa.

Para hacer este trabajo, ingresan a la página web www.openstreetmap.org, que se puede abrir en cualquier navegador (Firefox, Chrome o Internet Explorer), y añaden las rutas que hayan recorrido con su GPS o, simplemente, dibujan calles basados en imágenes satelitales que aparecen de fondo.

Cualquier persona puede inscribirse para hacer lo mismo. Los datos incluidos en el sitio web pueden ser alterados por otra persona, en caso de que haya errores, y a ese ritmo irán cartografiando la ciudad, agregando cada día nuevas calles.

¿Por qué hacerlo? "Porque este tipo de información debería estar disponible para todos y porque es fundamental poder ubicar cualquier sitio de nuestra ciudad de manera facil y libre, dice el asesor técnico del seminario taller a realizarse el 16 de mayo en nuestra ciudad, y que orientará el lider del proyecto Open Street Mapas en Colombia, el Ingeniero Fredy Rivera, quien busca que estudiantes descubran la herramienta para que ubiquen su casa y ayuden a completar su barrio y su región.

Encontrarán mayor información en http://seminariosigopen.wordpress.com.

"Los mapas que se consiguen de la ciudad y del país están desactualizados. No se imagina cuántas cosas podrán cambiar. Ahora, ¿cuán diferente estará la ciudad entera de lo que era hace 15 años? ¿Y el país entero habrá cambiado?

Lo mejor del proyecto, afirma Fredy Rivera, líder del grupo en Colombia, es que todos los mapas que los usuarios dibujan en el sitio son de uso público, a diferencia de servicios como Google Maps o, incluso, de las agencias estatales.

Los servicios del mapa libre

'Open Street Map'. Es un sitio web donde puede ver mapas de muchas ciudades -incluida Neiva- y, si se registra, usted mismo puede hacer los cambios que quiera. La dirección es www.openstreetmap.org

Your Navigation. Este sitio muestra rutas basadas en el mapa de 'Open Street Map'. Le da la opción de escoger un punto de partida y otro de llegada, el medio de transporte (carro, bicicleta o a pie) y, si prefiere, la ruta más corta o la más rápida. Dirección: yournavigation.org

Mobile Gmaps. Es una aplicación gratuita para celulares. Permite ver el mapa y localizar su ubicación actual. Se puede descargar de mgmaps.com.

El Grupo de Investigación Cholupa hacen la invitación a todos los estudiantes y profesionales inquietos en el empleo de las ayudas tecnológicas que deseen profundizar en este tema y quieran entregar sus aportes a la digitalización de nuestra ciudad, para que participen este 16 de Mayo en el horario de 1:00 p.m. a 6:00 p.m. en las Instalaciones del ICA – Neiva (calle 21 No 3-87) para que participen del Primer seminario Taller de OSM (Open Street Map) orientado por el Ing. FREDY RIVERA experto en el tema y líder del grupo Colombia en este campo. El valor del taller es de $100.000 persona, el cupo es limitado.. Para una mayor información comunicarse a los números 3152800234 y 3203182546.

Asista y sea parte de los con poca ayuda, ¡cambiaremos el mundo!.